针对这一现象，我开展了“，我真想对你说”的活动，进行一次作文训练，引导学生在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，能说出它优劣的所在，并能根据同学的特点，选取合适的内容，用比较生动、得体的语言表达自己对朋友的一番真情。

　　那是我们小学的最后一次运动会，女子八百米无人问津，成了全班同学的痛。而就在这时，你毅然挺身而出，虽然你没有为我们班赢得荣誉，但是，你以自己的毅力帮全班同学完成了这次比赛。虽然前路漫漫，但我相信，你定会坚持不懈，勇往直前！”

　　依然清晰地记得，那个夏日你欠我的一个冰棍儿；依然清晰地记得，那个清晨你向我伸出的援助之手；依然清晰地记得，我们曾经赌气发誓再不来往…… 这就是友谊吧，有哭有笑，有吵有闹， 如今只有甜蜜的回味。朋友，海内存知己，天涯若比邻！”

作文毕业赠言 篇7

　　别回头

　　收起你的感伤

　　露出你的笑容

　　是的

　　我知道你有太多不舍

　　而我 又何尝不是呢

　　快乐 痛苦 幸福 悲伤

　　你能忘掉哪一样?

　　是的 不能忘 我不会 你也不会

　　所以我亲爱的同学 老师

　　我们都背过身去

　　勇敢的往前走

　　我们都承载了彼此的期望

　　我们都在彼此的内心种下了祝福

　　请坚信

　　总有一天

　　我们还会笑着相逢

　　默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。

　　短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

　　风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!

　　相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。

作文毕业赠言 篇8

　　滚滚大江天上来，我与君共乘谊帆，挽手一起渡远。未来旅途多坎坷，苍天赐苦并不多。冲巨浪，换新天，除我中华昔日辱，谁敢动乱世界，必与以死相搏。观当今地图，览我朝古书，心潮澎湃，思念成吉思汗。共结天下志仁，起创天骄大业。祖国大兴，大蒙草青。必去库页钓鱼，定行天山赏月。

　　我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见?

　　昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依

　　南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

　　亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

　　绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦?

　　亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东?

　　柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

作文毕业赠言 篇9

　　导读： 1 主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的促进剂。常见的类型有：（1）激励性...

　　1.主题健康。

　　赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：

　　（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

　　（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

　　（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

　　（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

　　（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”