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舞蹈论文

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舞蹈论文

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舞蹈论文

  在各领域中,许多人都写过论文吧,通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你有了解过论文吗?以下是小编精心整理的舞蹈论文,希望对大家有所帮助。

舞蹈论文

  摘要:

  对于大学舞蹈教育工作者而言,舞蹈教学中节奏意识的培养决定着教学目的是否能达到。培养节奏意识,才能将舞蹈思维与舞蹈动作相连接,增强对舞蹈节奏意识的感知,才能提高学生舞蹈水平。然而目前大学舞蹈教学中对节奏的把握尚未完善,导致学生在学习时相对来说有些困难。因此本文就节奏意识地培养展开论述。

  关键词:

  大学;舞蹈;节奏

  使舞蹈蕴藏着灵魂。掌握节奏,将动作与音乐完美融合,展现出刚柔兼具的舞姿。大学舞蹈教育者要在日常生活中将节奏意识训练深入学生心中,通过对节奏的把握,跟随音乐不断变化动作,将音乐通过舞姿完美地表达。

  一、舞蹈节奏基本含义

  将一段无序的节拍通过不同的模式进行组合,将长短不同且重复的部分进行整合,将音乐旋律中长短、强弱变化突出便为音乐的节奏。而舞蹈根随音乐节奏变换不同的动作便是舞蹈节奏,人们根据音乐节奏做出相对应的反应与动作。节奏在每个学生的行为中形成了不同的风格。所谓“节奏于个体,乃人之性格;节奏于艺术,乃作品之风格”。动作与节奏相伴而生,节奏源于生活,而生活中又充满了节奏。因此,生活中的某些动作成为了舞蹈动作的来源,加之艺术进行处理,将动作韵律化、情感化,赋予其灵魂,便使舞蹈有了节奏,有了生命。

  二、培养舞蹈节奏意识的重要意义

  (一)发现生活、提高美感

  舞蹈节奏源于生活,舞动动作随节奏而生,把握节奏的韵律跟随节奏衍生动作是令人心情愉悦的。因此,不断提高节奏意识,能够提高习舞者在日常生活中发现美、感受美的能力,丰富学生对生活的客观世界的认识,在日常生活中发现舞蹈动作的来源。例如:晾衣服时伸手的动作,洗衣服时弯腰的动作,以及伸懒腰时双手举过头顶脚尖向上抬的拉伸动作等,都能够从中探寻美的来源,创作舞蹈的动作,并发现生活中美的事情。

  (二)发展肢体运动,锻炼身体协调与平衡

  舞蹈节奏意识的培养需要不断地联系动作,因此,加强节奏意识培养,也能够锻炼学生发展肢体运动,从而锻炼身体的协调能力与平衡能力。而肢体运动来源与生活活动,生活中处处存在节奏。由此生活活动加强肢体运动,而肢体运动又能够增强舞蹈节奏意识,三者之间联系密切,相互作用。

  (三)培养综合素质人才、德智体美全面发展

  节奏意识的培养对舞蹈者的气质、形象以及审美都将带来积极地作用,给学生协调意识与动作配合带了很大地帮助,有利于其心身健康,全面发展。动作与音乐节奏相配合能够激发学生大脑迅速运转的能力与空间想象的能力,有利于其智力的开发,培养美创造美的能力。从而培养出德、智、体、美全面发展的综合素质人才。

  三、节奏意识在舞蹈教学中的应用

  舞蹈教学需要动作与音乐的完美配合才能展现出爆发力强、视觉冲击震撼的舞蹈。同时也要把握音乐所要表达的情感,只有深入理解其中内涵才能将自己的感情融入进去,从而舞出带有灵魂的步子。同时,节奏意识的培养不能急于求成,需要在不断的积累与训练中培养,在日常生活中善于发现,而教师也要经过不懈的努力,无论何时何地都要将节奏意识潜移默化地传授给学生。

  (一)加强对音乐节奏的把握、增强节奏感

  舞蹈节奏源于音乐节奏,因此若想提高舞蹈节奏的把握需要加强对音乐节奏的训练,增强对音乐作品的理解,从而创造出丰富的人物形象。增加音乐作品的鉴赏需要教师与学生共同努力,音乐鉴赏是高尚的,是艺术的,通过对音乐的鉴赏增加自身见识与理解能力,把握音乐中的节奏感并运用到舞步中。借助音乐作品练习舞姿,通过舞姿解读音乐作品,将二者紧密联系共同运用而推进舞蹈节奏意识的锻炼。例如:汪峰的《北京、北京》这首音乐,首先仔细聆听其节奏变化,感受歌曲中北京、北京逐渐降低的音调,而“当我走在这里的每一条街”这句歌词又慷慨激昂,节奏稍快,“我的心似乎从来都不能平静”逐渐将节奏放慢。整首歌曲的节奏时快时慢却保持了平稳的步调,无大喜大悲、无高低起伏。因此可将舞蹈动作保持在一定的.节拍内,类似钟摆左右晃动却从不走偏。教师引导学生将基础舞步在脑海内刻画。然后再放第二遍,根据歌曲创作背景感受音乐内涵。《北京北京》这部作品是汪峰希望回到当年摇滚风格中去,希望能用成名作出品时的状态再次放眼这座自己生长的城市,具有引起大多数人共鸣的东西藏在歌曲中,能够被歌曲中的情绪所感染。这部作品不仅是汪峰写给自己的,也是写给每一个在北京生活过的人。“除了发动机的轰鸣声和电气之音”、“我似乎听到了它的烛骨般的心跳”,个人认为这两句将生活在北京的人们孤独刺骨的感觉表现的淋漓尽致。因此,在这两句歌词的舞蹈动作中应该加入双手环抱自己,头向下低的动作,以表达孤独、寂寞、难过的含义。“我在这活着、也在这死去”、“我这里祈祷、我在这里迷惘”这两句歌词表达了困境中破茧成蝶的努力,与生活奔波不知所去的迷茫。在这里应将这种希望与迷茫、颓废与重新振作的情感抒发出来,跪在地上双手向上托举的动作,随后向右前方伸手并倒在地上。如此以表达内心对未来充满激情却不堪现实地打击向生活俯首称臣。

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