四、研究的内容，方法及进度

　　4.1.研究内容

　　4.1.1跆拳道运动中力量训练的重要性

　　4.1.2跆拳道力量素质的生理学因素

　　4.1.3跆拳道力量训练中容易忽视的问题

　　4.1.4跆拳道运动力量训练的途径与方法

　　4.2研究方法

　　4.2.1文献资料法。上网检索中国期刊全文数据库(200x—200x)、中国体育科技期刊数据库(200x—200x)，有关各省市龙舟文化方面论文共有23篇，为本课题的研究提供了理论参考。

　　4.2.2调查访谈法。对获得的原始数据进行归类、整理，运用计算机进行常规的数据统计、整理。

　　4.2.3数理统计法。对获得的原始数据进行归类、整理，运用计算机进行常规的数据统计、整理。

　　4.2.4逻辑法对获得的相关材料内容，运用逻辑学的知识与方法，进行认真的比较、归纳、分析与综合，以阐明和总结本课题的研究观点。

　　4.3研究进度

　　4.3.1200x.12.26—20xx.1.2查阅文献资料;撰写开题报告(包括文献综述)。

　　4.3.220010.1.3—20xx.1.4完成开题报告，初稿交指导老师修改。

　　4.3.320xx.1.5—20xx.1.18完成开题报告并打印成稿。

　　4.3.420xx.3.1—20xx.3.12毕业论文资格审查，接受指导教师布置的论文正文写作任务，完成论文写作提纲。

　　4.3.520xx.3.13—20xx.4.15完成毕业论文初稿，交指导教师查阅。

　　4.3.620xx.4.16—20xx.5.16完成论文正文撰写(完成资料的收集与整理、统计与分析)完成正文初稿，并修改、定稿与打印。指导老师批阅并评定成绩，组织教师评阅并评定成绩。

　　4.3.720xx.5.17—20xx.5.31准备答辩材料，准备15—20分钟的powerpoint的答辩演示文稿。

　　4.3.820xx.6.7—20xx.6.13论文答辩。

　　开题报告 篇2

　　一、课题研究的背景和意义

　　国内现状：我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究，在理论建设上取得了丰硕成果。如刘如正：《中学语文教学论》、于漪：《语文教育艺术研究》、郑桂华的《语文有效教学》等等，这些著作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释，有很强的理论指导价值。此外，教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们在课堂中提炼出有效的心得体会，也很好地促进了语文课堂导入的良性发展。

　　存在弊端：然而在实际教学中，由于教材编排的内容比较多，容量大和教学课时紧张，很多老师对导入环节都是简单化处理，甚至认为导语是可有可无的，老师一走上讲台就是今天，让我们一起来学习某课。有的老师连这句简单的话语也省略了，走进课堂，就让学生翻开书开始上课。本应精彩的导入像白开水一样，淡而无味，失去了光彩。研究意义：研究语文课堂导入的现状，探究其中存在的优缺点，将会有效地推动语文课堂向更科学、更合理的方向发展。在中学语文课堂上，导入是一门艺术。精彩的开场，生动的开课，都能迅速消除学生心理杂念，既能使学生情趣盎然地投入学习，又可激起学生强烈的求知欲望，构建师生情感交流的桥梁，使师生共同进入和谐愉悦的教学环境，达到转轴拨弦三两声，未成曲调先有情的效果。成功的导入能够提高语文课堂教学效率与质量。

　　二、课题研究目标

　　1、如何让语文教学导语很好的融入课堂当中

　　2、怎样精心构思、巧妙设计导入语，能使整个教学过程如行云流水，能够引人入胜三、课题研究思路

　　三、本课题预定研究：

　　分为方案准备阶段、实施阶段总结阶段和结题四个阶段。

　　第一阶段：方案准备阶段(20xx年09月-20xx年11月)：

　　1、制定课题研究方案、实施计划，做好开题论证。

　　2、选定调查对象(学生)，制作调查问卷，了解七年级一班和二班学生对目前语文课堂导入的满意程度及想法建议。

　　3、确立研究目标：

　　①语文课堂导入设计的原则。

　　②语文课堂导入应注意的问题。

　　③语文课堂导入设计的特点。

　　④语文课堂导入设计的方法。

　　第二阶段：实施阶段。(20xx年11月-20xx年12月)要解决以下问题：

　　第一、认真研读课例，整理得出相关课例中关于课堂导入的内容及有关评价。