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教师职称评定的几点参考意见

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教师职称评定的几点参考意见

教师职称评定的几点参考意见

  教师的职称是对教师工作能力的认可。公平、公正的评聘能调动教师的工作积极性。但近几年在职称评聘中暴露出许多问题,这些问题已经影响了一些教师的工作热情。造成了学校领导和领导之间的矛盾、领导与教师之间的矛盾、教师与教师之间的矛盾。以下是小编整理的教师职称评定的几点参考意见,希望能够帮助到大家。

教师职称评定的几点参考意见

  现在的教师职称评定中对论文的要求越来越来严格,但又占有相当重的赋分,因此想发论文的老师越来越多,尤其是那些副科老师,虽然工作量不少,但在评先进时总是被领导遗忘,导致不少副科老师干了十好几年也没有一个荣誉证书。正因如此,写论文便成了他们评职称的必由之路。但现在的正规教育刊物太难上,大多数版面被少数专家学者和教授垄断,一线老师想要在上面争个版面,简直难于上青天。论文能否发表,在很大程度上取决于文章是否具有新意,还有就是文章的文笔和构思。一般老师要想把文章发在正规刊物上,没有十天半月的功夫是写不出来的。即使写出来了,一般刊物规定的审稿周期是三个月,对老师们来说,这个周期实在也太长了,而且编辑们由于工作量太大,根本无法做到每稿必复,因此即使苦等三个月,你的稿子命运如何,你也可能无从知晓。为了给老师们提供发表文章的平台,近年来,不少刊物开辟了部分收费版面,发表文章由作者支付一定版面费。对急于发表文章的老师来说,这不失为是一条捷径。但是这样的版面对稿子的质量也有要求,并不是所有的文章都能发表。现在做杂志征稿的又太多,让你无法辨别哪些是真,哪些是假,有时候花钱不仅发不了,连诉苦的地方也找不到。老师们挣点钱不容易,所以在发论文的时候一定要擦亮眼睛,看清楚刊物的真假,然后再确定是否刊发,否则上当受骗就晚了。

  在此给大家提供几点参考意见:

  1、看杂志的主管单位和主办单位,正规刊物大多是由教育行政部门主管主办,而非正规刊物或非法刊物则有好几家主管或主办单位,有的即使有主管单位,也是他们自己捏造出来的,这一点最重要。

  2、看刊物的刊号。正规期刊都是双号,

  一是标准刊号,即平时所说的ISSN号,

  二是CN号,即期刊号,而且出版地不同,CN号也不同,有的刊物虽然也有CN号,但CN号和出版地不一样,这样的刊物可以怀疑为非法刊物,还有就是邮发代号,正规期刊都有邮发代号,而增刊或副刊则没有。

  3、对不能确定的刊物可以到知网或中华人民共和国新闻出版署查询,以确定其是否合法。

  4、看刊物的收费标准。刊物级别不同,收费标准也不同,但相差不会很大。如果有的刊物级别很高,但收费较低,就要考虑其合法性了。所以老师们在发文章时一定要慎重选择,宁可多花点钱,也要选个正规刊物,不千万不要贪便宜吃大亏。

  教师职称评定细则

  一、学历学位条件评分标准(满分6分)

  本科无学位0分,学士1分,硕士2分,全日制硕士3分,博士6分。

  二、 现职称任职条件评分标准(满分8分)

  基本任职年限0分,增加1年1分,增加2年2分,增加3年3分,增加4年4分,增加5年6分,增加6年及以上8分。

  三、工作年限条件评分标准(满分10分)

  参加工作时间每满一年计0.25分。

  四、学术水平及科研成果评分标准(满分65分)

  (一)学术水平评分标准

  1.学术论文(每篇)(满分15分)

  非核心期刊1分(可累计,参评正高级上限5分,其他上限10分),中文核心期刊4分,三大检索收录6分。

  2.著作及教材(每部)(满分10分)

  普通教材2分,国家级规划教材、省级及以上获奖教材4分,学术专著6分。

  3.科研项目(每项)(满分15分)

  4.发明专利(每项)(满分5分)

  外观设计专利1分,实用新型专利/软件著作权3分,技术发明专利5分。

  (二)科研成果评分标准(满分20分)

  1.科研成果奖项

  五、教学建设成果奖项(满分30分)

  1、团队建设

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