20xx年10—12月

　　这段时间是自己最感觉力不从心的一段时期，刚开始还好，所实习班级流动人口子女还是占了一部分的，这也给我将要研究的论文铺好了道路，所以自己积极地向实习班级的老师要一些相关资料，并且对学生进行流动人口和非流动人口学生的分类。在查阅资料是，下了相关文献打算边阅读边进行课堂观察，但由于实习期间的任务比较繁重，一段时间内，我的论文计划被放到了次要位置。但后来在老师的严格督促下，我调整自己开始了文献的阅读和整理，并且有计划地开始进行课堂观察和记录，虽然这段时间很累，但自己过得很充实。在10月份左右，通过整理国内相关文献，发现前人对流动人口的研究做了非常详细和深刻，在每周六和导师的报告会上，常老师建议我在期刊文献的基础上找到一个前人没有研究过点，她教导我说这样的研究才有意义。于是自己又进行一长期的思考，想从流动人口子女学校适应角度进行写作，但具体的点还是绞尽脑汁想不出来，这时沉不住的我想换题，在跟老师交流想法后，老师尊重我的决定，但必须尽快找到一个新的方向。接下来我换了很几个方向，但经过和导师讨论后都被否决了。最后，在导师的建议下，我还是回到了最初的题目，并且自己在心底下定决心一定要坚持下去。20xx年11月，我重拾信心，开始了在论文路上的再次出发，这次自己一再地查阅文献资料，最后在常老师的指导下，终于确定从所观察班级教师的课堂教学语言进行研究并确定了论文题目和开题报告。并开始对教师课堂教学语言进行分类记录。

　　20xx年1—2月

　　在放假离校前，在想常老师报告我自己收集到的资料和记录下的课堂教学语言之后，在和老师以及参加读书会的研究生博士生学姐们进行一番讨论之后，最终把课堂教学语言分成三大类，分别是合法性语言、区隔性语言和衍生性语言，并确定要分析的维度，并要求我在接下来的时间内对记录的材料进行整理和完成论文大纲。在这段时间内，我仔细的把记录的数据进行表格分类整理，并且做图表进行对比分析，经过认真思考后完成了论文大纲。

　　20xx年3—4月

　　在这段时间里，我开始了论文的写作，经过之前的各项工作的'顺利完成，论文的写作也就相对来说简单点。在写作期间，我每天给自己定好任务，仔细认真地把自己想法尽量清楚地表达出来，在3月底左右，我完成了论文的初稿。在老师看完后，提出了宝贵的意见，在格式上、语言表达上以及一些地方需要加强论述的，这些都让我受益匪浅。在进行几次修改后，终于在得知自己被抽到要送去学校检测之前完成了论文的写作。

　　20xx年5月

　　论文完成之后，这段时间就是答辩的准备工作，翻译外文文献，填答辩申请。这也让自己有了时间对进行了大半年论文设计的反思和总结。在这过程中，我学到了很多东西，一方面，从导师那学到了科学研究的态度：严谨，求实，和浓厚的兴趣；另一方面，在导师的指导和自己的努力下，我学到了教育研究的一些基础的方法和在教学实践中怎样发现问题和怎样进行对学生的课堂观察，这些都将成为我以后走向工作岗位中宝贵的财富。

　　毕业论文写作日志 5

　　到了大四，毕业论文已经渐渐地走进了我的日程安排中。毕业论文对于每一个大学生都非常重要，它是这四年学习的总结，也是大学生研究能力的体现。因此，我十分重视毕业论文的写作，实习刚刚结束，我便开始了论文选题工作，为我的论文写作拉开了序幕。

　　20xx年10月

　　虽然我们的教育实习还没有完成，但是毕业论文的准备工作已然出现在我的脑海之中，这一个曾经陌生的字眼，现在，却不知不觉的走进了我的视线。我打算先想一想自己擅长写哪方面的文章，然后确立一个合适的论文题目，按照学院的安排一步一步进行论文写作。

　　20xx年11月

　　本月中旬，我们顺利完成了实习工作，返校后学院便安排我们进行论文导师的选择和分配。通过3个月的实习，我觉得教育类的论文更适合我，所以，我选择了主要研究数学教育的张建华教授做为我的论文指导老师。非常高兴，我的选择和学院的安排一样，张老师成为了我的指导老师。之后，我和张老师交流了几次，大致确定了论文写作的内容和方向。因为我已经确定了教育类论文的大方向，所以在这一段时间中，我阅读了大量关于数学教学、数学教育方面的书籍和资料，准备了几个我觉得可行的论文题目。准备好题目以后，在张老师的建议下，我最终确定了论文的题目——浅谈情境教学在高中数学教学中的应用。