幼儿园教育教学工作计划范文三篇

时刻反思如何拓展幼儿 学习 的 经验 和机会,因此需要制定一个全面的教学计划。下面是小编整理的幼儿园教育教学 工作计划 范文,希望对你有所帮助! 幼儿园教育教学 工作计划范文 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了
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  时刻反思如何拓展幼儿学习经验和机会,因此需要制定一个全面的教学计划。下面是小编整理的幼儿园教育教学工作计划范文,希望对你有所帮助!

  幼儿园教育教学工作计划范文

  一、班况分析

  本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、班级工作总目标

  认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

  三、五大领域教育目标

  (一)健康

  1、喜爱上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与群众生活。

  2、初步养成独立进餐的习惯,持续桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。

  3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

  4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  5、在老师的帮忙鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。

  6、初步建立体育活动的规则意识。

  7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

  8、在群众活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。

  (二)语言

  1、能听懂普通话,并学说普通话。

  2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

  3、喜爱与同伴交流,愿意在群众面前讲话、表演。

  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  (三)科学

  1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲。

  2、发展初步观察潜质:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验。

  3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步构成好奇、好问的科学品质。

  5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知潜质。

  6、喜爱摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。

  (四)社会

  1、愿意上幼儿园,在活动中持续愉快的情绪

  2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感,信赖感。

  3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。

  4、逐步理解老师的推荐和指示,知道遵守群众生活中的基本规则。

  5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。

  6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应潜质。

  (五)艺术

  1、喜爱参加艺术活动。

  2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。

  3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。

  4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。

  5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。

  6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。

  三、区角创设资料及指导要点

  (1)生活区

  带给各种材料,提示自我服务的潜质。喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调潜质。

  用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。

  扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。

  (2)语言区

  带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事

  各种与主题有关的图书与文字。

  幼儿从家中带来的图书。

  带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。

  (3)益智区

  盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖适宜的瓶盖,发展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。

  找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。

  (4)玩具区

  带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

  五、家长工作

  1、做好全面的新生家访工作。

  〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。

  〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。

  2、定期召开家长会。

  〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

  〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。

  3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。

  4、利用早、晚接送的时刻,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。

  幼儿园教育教学工作计划范文

  一、本班教师说

  本班共有三位老师,两位负责幼儿的日常教育工作,一位老师负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿。

  二、本学期工作重点

  九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活。

  十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

  十一月份:举行秋季户外会和家长观摩活动。

  十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。

  三、教育教学工作

  我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

  我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

  四、家园配合

  幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,期望家长配合我们作以下工作:

  1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不好说:“你在不听话就把你送到幼儿园”等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。

  2、幼儿在园有许多活动,难免有碰摔的状况发生,期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜爱一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您能够与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园。

  3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一向哭怎样办,喝不上水怎样办,会留在门口观望。大家的情绪我们能够明白,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时刻就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,期望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们。

  4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,必须要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。

  5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里。孩子的鞋要轻便防滑,不好有鞋带便于穿脱,不好穿有带子的衣服,不好带零食及尖锐的小东西,能够带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不好用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意。如有病史等特殊状况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。

  入园第一周应早起,能够在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要超多补水,多吃水果,不好补实物,易积食生病。

  6、从这天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯。

  7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和用心的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些资料当天教当天不必须就能学会,孩子有个内化的过程。

  8、为个孩子创造一个简单优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱群众的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长能够做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。

  9、如有意见和推荐,请当面和老师交流,以免造成误解。

  我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天。

  幼儿园教育教学工作计划范文

  一、班况分析

  新年过去了,我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活,大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活,只有个别小的孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑。游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。

  应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强。在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、指导思想

  本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标,制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  三、主要工作及措施

  1、语言领域:在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等。

  2、社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。

  3、在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。

  4、在艺术领域中,能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体。

  5、健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。

  6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探究能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。

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