教师师德学习体会

我对师德的理解就是一个教师要操守教师的职业道德,要从六个方面去规范:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 (一)、爱国守法:作为公民要爱国守法,作为人民教师,一定要忠诚人民的教育事业,忠诚党的教育事业。自己守法,也要教育学生爱国
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我对师德的理解就是一个教师要操守教师的职业道德,要从六个方面去规范:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。  (一)、爱国守法:作为公民要爱国守法,作为人民教师,一定要忠诚人民的教育事业,忠诚党的教育事业。自己守法,也要教育学生爱国守法。同时要学习各种教育法律法规,如《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规,做到知法、守法。同时要加强政治学习,学习各种时政,保持与党和国家方针政策的高度一致。特别是教育学生时,不违背党和国有方针政策。  (二)、爱岗敬业:爱岗不是一句空话,我从1985年毕业至今,一直在基层扎根,主要是担任数学课程。也开设了其他多门课程,如计算机基础、basic语言,企业管理等。我的学生有很多是企业的骨干,学生每取得成绩,总是与我分享。  敬业也不是一句空话,在多年的教学工作中,特别是近十年的对口升学教学中,摸索出一些教学经验,特别是基础较薄弱的学生,成绩有较大的提高。在具体工作中,作业是全批全改,对部分学生进行辅导,在高三复习中,总结出多讲精炼,少讲精炼等系列复习对策。因此敬业也要讲科学性。  (三)、关爱学生:教师这个职业,有特殊性,要心中有爱,要爱学生,在日常教学及生活中,职校的学生大多住校,要教学生一些生活常识(包括各种安全常识),关注学生学习以外的生活起居,关注学生身心成长。同时尊重学生,尊重学生的人格。事实上这样做老师反而会赢得学生的爱戴与拥护。要积极帮助学生申请困难助学资金,帮助学生度过难关。  (四)、教书育人:我深切体会到教书育人的重要性,培养职业学校的学生就是要培养社会合格的劳动者。特别是对职业高中的学生,一定要爱学生,尊重学生,与学生交朋友,才能与学生打成一片。同时学生基础薄弱,有些行为有偏差,要有耐心,要循循善诱,不能着急,同时还要细心,要善于发现学生品质中的闪光点,及时跟进,及时鼓励,及时给力。  (五)、为人师表:要坚守教师的职业操守,要一身正气,要清贫一点,保持良好的公众形象,善于与学生、同事、家长保持良好的沟通,科学地处理各种问题,把自己的全部精力放在工作中,心中要有为人民的教育事业奋斗终身的思想。  (六)、终身学习:要活到老,学到老,教师这个职业一定要保持一棵年轻的心,要有很强的求知欲,如今我们国家在高速发展,我国的教育事业也在高速发展,更要求我们这一代教师要永不停顿更新知识,只有这样才能与时代教育要求符合。同时教育这个职业专业性是很强的,也需要我们学习新的业务知识,更新教育理念,尤其是搞好业务部门推广的继续教育学习,充分利用这个平台学习新知识,增大交流的机会,努力提高自己的业务水平。  践行师德是一个教师必须要做的,几十年来我一心在基层教育岗位上,认真做好每一件事,上好每一节课,教好每一个学生。从古到今,中国的士大夫历来讲德,要求人们要做一个正直的人,做一个有德之人。  作为一个教师,要有师德。师德是什么?  师德是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和。是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。师德修养是教师职业道德要求的一项根本内容。  提升修养尤其重要,如何提升师德修养,一是要学习,二是要实践,就是要在具体工作中践行,这二者要相辅相成,互相促进,互为提高。时代在发展,学习是伴随我们的终身行为,因此终身学习是师德修养的时代要求,师德的时代要求在发展,因此我们需要在学习中提升并明了时代对师德修养的高标准要求。  提升师德修养主要有三个方法,一是提升业务及各种知识,二是在实践中学习师德模范,三是要不断反思自己的各种教学及管理行为,是否符合师德的要求。  我是85年安师大数学系毕业,分到这个厂办学校执教,三年普高数学教学,因为生源的原因,普高停办,我又承但了三年初中数学教学,三年成人中专数学教学,十二年职高及技校的数学教学,同时还开设了多门计算机课程等其他课程。  对与我来说,教材、教参、大纲,随着对象的变化,我必须要重新学习适应变化。  学校在发展,学校的信息发展遇到了发展的机遇,在九四年,学校确定我负责筹建电教,特别是机房,校园网等,这对于我来说,是很困难的,我只是在大学学了basic语言,其他软硬件知识懂的很少,面对困难,我参加了仅是为了学校工作的函授学习,借机到大学中短暂听课学习,同时利用业余时间在实践中边学边干,完成了各项电教建设的任务。因此,终身学习也是师德修养的时代要求。  在对口升学教学中,我面临的学生来自全省各地,有些学生初中数学没有学,有些只学了一年、二年等,各种情况都有,这些情况在重点高中教学中是没有的,也是不可思议的,但这个情况也是经济高速发展存在的问题,学生家长把学生放在我们学校,作为教师就要与时俱进,认真研究学情,制定学、教方案,利用各种方法补,具体方法就是首行对入学的学生数学基础知识进行摸底,这个底就是小学数学知识测试,初中一年知识测试,初中二年级知识测试,最后是初中数学知识测试,对每个学生的数学知识及基础进行分析,同时还与学生面对面的询问,把握了学生知识体系后,引导不同的学生进入不同的专业学习,引导数学知识较好的学生进入机电类学习等,同时引导部分学生参与对口升学。 本文链接:转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/20181004/7851386.html   

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