教学能手申报材料3篇

教学能手申报材料优秀教学能手申报材料教学能手申报材料 xx是xx中学数学教师,从事教学工作以来,扎实工作,从严教学,在五年的教学工作取得了多项成绩,受到学生和学校领导的一致好评。 教育工作是一项长期而复杂的工作。对此
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教学能手申报材料优秀教学能手申报材料教学能手申报材料  xx是xx中学数学教师,从事教学工作以来,扎实工作,从严教学,在五年的教学工作取得了多项成绩,受到学生和学校领导的一致好评。  教育工作是一项长期而复杂的工作。对此,他有充分地认识。但他知道教学是教育系统必不可缺的重要环节,直接影响教育工作的正常运行。正是由于工作的长期性和重要性,促使他严于律已,知难而上。在这个岗位上他一干就是五年,他留给大家的印象是埋头苦干,踏踏实实,任劳任怨,恪尽职守。同时,他认为工作越是复杂就越能显示其重要性,越能发挥自身才能和潜力。因而不管工作多苦多累,五年来,他始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度,全身心忘我地投入挚爱的事业中。  努力学习政治知识,加强思想道德修养  1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议,在工作中积极践行“xxxx”的重要思想,按时参加学校工作会议,为学校工作做出了优秀贡献。  2、积极学习社会主义荣辱观,遵守教师职业道德和行为规范,把“八荣,八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则,时刻严格要求自己,以身边优秀的教师为榜样,努力学习荣辱观理论,深刻理解荣辱观内涵,认真开展批评与自我批评,切实提高自己的道德修养,努力缩小与优秀教师的差距。  3、对于任何一个教师都应狠抓教育教学业务能力,不断提高自己的专业水平。一个优秀教师更应该如此,在工作之余,他经常抓紧学习,广泛阅读报刊杂志,反复研究优秀及模范教师课堂实录与教案,极大的开拓了视野。他利用早晚自习时间和课余时间,根据教材的内容,组织学生进行练习,通过对教材的研究、学习以及实践,极大的培养了学生的学习兴趣,增强了学生学习数学的自信心,活跃了学生的思维,取得了非常好的效果。  认真钻研业务理论,努力提高工作能力  他在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每年的统考中平均分都超过年级平均分,XX年中考中所带代数学成绩总评全县第一。  学校近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,作为一名骨干教师,他一直是既担任班主任,又担任两个班的教学任务。在教育教学工作中,不断提高个人理论素质和思想修养,恪守教师的职业道德,严格遵守考勤制度,在教育教学中做到了,用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教,因势利导,为了更快的提高学生的成绩,经常利用课余时间给学生讲课、辅导,学生也不负众望,学习更加用心,学习气氛一直非常好,成绩提高较快。使学校领导深感欣慰,在提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼,真正做到了教学相长。  扎扎实实工作,教学成绩显著  xxx年调入旦八中学以来,一直担任学校数学教学工作,并且一直任两个班的教学,任务繁重而艰巨,但他对工作总是满腔热情、一丝不苟,团结老教师,带领新教师,认真落实学校安排的各项工作。勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。  在日常工作中,他不断探索着新的教学方法,多样化的作业形式,不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,提高课堂效率,以充分适应我校学生的水平和基础,结果所教班的学生在各种考试中,成绩都名列前茅。  在教学工作中,尽管任务很重,也积极申请担任班主任。今年,担任了初一(4)班的班主任,由于他对学生的管理方法独特,班级管理井井有条,所代班级的班风、学风非常好,现在此班的学生不只是在学习而且已经变得想学。  积极参加活动,促进自身发展  积极参加学校的各项活动,从无缺席、迟到、早退现象,认真作好每次活动资料准备、活动期间情况的记录和活动后的资料收集工作,认真做好总结。努力学习党性理论,用理论来指导实践,使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强能力,在工作中时刻以优秀的标准严格要求自己,兢兢业业,出色地完成了学校交给的各项任务,认真地履行了一位人民教师的神圣职责。  他坚持以全心全意为人民教育服务为宗旨,在工作中,一点一滴的用实际行动为党和国家的教育事业无私奉献,把学校当作家,把讲台当作展现自己的平台,用实际行动体现了言传身教的优秀品质,在平凡而伟大的岗位上做出了突出成绩,为教育事业的发展添上了一块坚实的基石。subtitle">优秀教学能手申报材料sub-info" id="sub2">教学能手申报材料(2) | 返回目录  我叫赵xx,女,汉族,1976年出生,1999年参加工作,现任职于xxxx区xx小学,英语学科带头人,担任xx区xx小学英语教研组长一职,中学二级教师。从教16年来,我始终以饱满的热情,积极进取的工作态度工作着,利用自己所学的专业知识,发挥优势,把多媒体与英语课堂教学有机的结合在一起,让乡村的孩子也能够体会高科技运用到课堂的乐趣。教学方式灵活,教学方法多样化,教学手段高,我讲授的多媒体公开课受到各级领导的一致好评和广泛认可。XX年在xx讲授电化公开课,获得了最高分。同时因为工作积极上进,成绩突出,XX年被评为xx市“优秀教师”称号。  一 、 让爱驻心田 关注学困生  工作中,想要取得一定的成绩,除了有满腔的热情外,还要有激情,外加良好的管理班级,管理学生的手段。作为教师,热爱自己的职业,忠于自己的事业,是最基本的素养要求。想要成为一名出色的教师,一个道德高尚的教师,就要时刻关注学生的点滴成长和进步。在课堂上做个有心人。哪位同学的书写进步了,哪位同学上课总是走神,哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定,这是作为老师应该做到的。每堂课下来,我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现,以便其他老师也引起关注。为了整个班级每位学生的成长和共同进步,和其他老师工作中相互配合。整个班级各课成绩都提高了,才是我最大的愿望。一个学生光学好了你所教的一科,这还远远不够,应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。  我们所在的xx区小学,留守儿童比较多,父母离异的孩子也有不少。这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。学困生在一个班级中至少5名。如何提高他们的学习兴趣,让他们体会到成功的喜悦?这也是我们参与的课题研究之一。通过三年的研究,我们发现,多给予他们一点耐心,一点关心,一点爱心,让他们能够体会到学习带来的乐趣,体会到成功的喜悦,他们会不断进步的。作为老师,发现他们优点,及时表扬,帮他们在班级中把自尊竖立起来,自信找回来,他们会从心里面爱上你,亲近你,以至于会爱上你的学科,爱上学习,不断进步。  二 、不断更新教学理念 积极投身教改教学工作  作为教师,只有不断的学习,才能够有进步。为了提升自己的专业能力,树立终身学习意识,我和同仁曾去杜郎口中学学习,远赴北京学习攀登英语,还曾参加教育部-微软(中国)“携手助学”创新教师培训,暨全国中小学教师教育技术能力建设计划教学人员中级培训,连续四年参加山东省中小学教师远程远修,成绩突出,被评为优秀学员,优秀管理人员。学习不是形式,而是要学以致用。为了提高课堂学习效率,我逐步训练他们在课堂上复述英语课文,和他们进行英语对话,对于表现优秀的学生当堂给予小小的奖励。不定期的进行英语书法比赛,让他们时刻处于英语竞争的环境中。为了提高他们的英语口语能力和英语听力,课堂上很少用汉语教学,鼓励他们大胆说英语,大胆练口语。为提高他们的学习乐趣,课堂上教他们英语歌曲,让学生更加亲近老师,改变在学生心中,老师死板说教的形象。  三、 注重课题研究 教学成绩突出  作为英语组教研组长,为了提高教学水平和提升专业能力,利用在新浪的博客,坚持写自己的教学心得体会,在网络上与他人交流。针对我们xx区的学情,留守儿童多,英语学困生多,我参与了xx小课题研究,我的课题是“学困生不交作业的原因及策略研究”,此课题于XX年已经结题。另外,我还参与了杨云老师主持与承担的xx市教育科学规划课题“学困生成因分析于改进策略研究”,并且已经通过了专家鉴定,同意结题了。我撰写的课题论文《让学困生化蛹为蝶,美丽绽放》获得了国家级一等奖,并发表在国家级教育期刊上。有了这两次参加课题研究经验,去年的8月份,我自己主持了一个xx市的课题研究《德育与师德建设研究》已经进入了一个新的研究阶段。德育教育是否成功,关系着一个人的综合素质水平。心理健康教育与德育关系最为密切。“师以德为本”,教师健全的人格,高尚的情操,良好的道德修养,时刻熏陶感染着学生,对全面实施素质教育,促进学生身心发展起着至关重要的作用,可以说师德师风建设是关系到教育工作成败的大事。为了提高自己的素养和修养,我会圆满完成这项艰巨的任务的。  四、抓好班级管理工作 提高班级凝聚力  作为四二班的班主任,始终思索一个问题:如何提高班级凝聚力,把我班打造成一个有活力,积极上进的班级?一个班级要有好的氛围,这就需要班主任细致的做好各项班级工作。我校现如今都有了一体机,我利用自己专业优势,充分利用这优质教学资源,每天在知识海洋里带着他们自由翱翔。让我的课堂有声,有影,有图,有景。利用班报,宣传墙,为他们提供一个大展身手的舞台。一个班级要有强烈的竞争意识,班主任的引导至关重要。当学生为班级取得荣誉时,我会发动学生为他送去真诚的祝贺;当学生身体不舒服的时候,我会及时的送去温暖;鼓励他不要怕,一切有大家;当他们遇到困难退缩不前时,我会给他们投去鼓励的目光,为他们重新鼓起奋起直追的勇气。爱,是教师职业道德的核心,。“感人心者,莫先乎情。”我深信,爱是感化他们最有效的方式。作为小学班主任,其实担任着很多不同的角色。有时是他们的良师,敦敦教导,不厌其烦;有时是他们的益友,为他们解决不少麻烦;有时是他们的慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当他们撒娇时,能够有个温暖的怀抱;有时是个严父,当犯了错误时,能够指出不足,帮其改正。  由于成绩非常突出,多次获得开发区优秀教师,xx市优秀教师荣誉称号,并上台领奖。成绩已成过去,展望未来,我踌踌满志,在教育事业上,我一定会有更大的收获。  总之,工作这么多年来,我用饱满的热情工作着,用激情去诠释一个教师因为成功带来的幸福。桃李不言,下自成蹊,此言虽小,可以谕大也。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在教育这片热土上,不需过多的炫耀自己的辉煌,只有踏踏实实的去做的人,才能够走的更远。subtitle">教学能手申报材料sub-info" id="sub3">教学能手申报材料(3) | 返回目录  本人热爱祖国,热爱中国共产党,遵纪守法,忠诚于党的教育事业,坚持教书育人。  在工作中,我能团结同事,不迟到,不早退,遵守学校的各种规章制度,服从学校的工作安排,干一行,爱一行,尽自己最大的努力,克服困难,较好地完成了学校分配的各项任务。  日常教学中,能够认真备课,上好每一节课,一直坚持不断地提高自己的业务水平,努力提升自己的教学技巧,认真钻研教学理论,努力探索课堂教学的艺术性,开展双自主教学模式,课堂上尽力体现教师为主导,学生为主体,老师是组织者的教学原则,让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收;让学生的知识面更广、更宽,尽力做到每一节课都生动活泼,引人入胜,严肃中不乏幽默,幽默中透着严肃,而且教学质量要达标,让学生从心底里喜欢上数学课,渴望上数学课;课堂的形式多种多样,让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等,开展辩论活动,培养学生的口头表达能力。教学中还注意树立教师的个人形象,展现教师风采,与学生多接触和沟通,与学生打成一片,做到既受学生敬重,又能与之和谐共处,既是师长又是朋友,能通过自己的言行举止,以自身的教师魅力来做学生的表率,吸引学生。  在这几年的教学中,我也取得一点成绩:山东省七巧板优秀辅导员,山东省七巧板多幅组合一等奖,济南市七巧板优秀辅导教师,槐荫区七巧板先进个人,济南市数学论文三等奖,槐荫区数学论文一等奖,山东省小学教师数学专业化成长获优质课,(济南市教学研究室),提供论文一篇,山东省教科所博客展示,槐荫区二年级命题一等奖,所辅导的学生参加了济南市、槐荫七巧板的智力七巧板比赛,获得比较好的成绩。在槐荫区计算抽测中,我教的班获全区第一的好成绩,本人也获计算教学先进个人。中学教学能手申报材料优秀教学能手申报材料本文地址: 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/20180722/7698646.html   

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