2018年小学教师国培学习心得体会

不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑,终身学习是当今的时代要义;国培计划20年教育中长期发展规划纲要的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的下了一场及时的雨,使人倍感解渴。经过这一阶段的学习,本人
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不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的体会:  一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。  新课标强调教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”,即教学应以学生发展为中心,应注重学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领了新时期语文教学的实质,为教学能力的提升奠定了基础。  二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。  小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。  三、“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。  古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”;专家在自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷津”中找到方向,在过程的体会、中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、巩固。  “国培”是局领导在暑期送给我们一线教师一份“大餐”,一份文化的“大餐”,当然,这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程,甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际,对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收,使自己的大树长得更加茁壮茂盛,使自己思想的成长不再“缺钙”!  参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想所折服,无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹…… 我们知道“感”常与“动”组成词“”,但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段,还应“动”起来,用“国培”的所学所得、思想来支撑自己,自己,更新自己……  “国培”是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后续动力!小学教师继续教育个人学习心得小学教师职业道德教育心得体会中小学教师远程继续教育培训心得体会小学教师继续教育学习心得体会样本2017年中小学教师学习继续教育心得体会小学教师继续教育培训心得体会小学教师学习群众线路教育实践活动心得体会小学教师教育实习心得2017年暑期小学教师继续教育培训心得体会中小学教师继续教育学习心得体会本文地址:转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/20180514/7591390.html   

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