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浅析大学生创业意识现状调查

随着社会经济的发展,大学生创业必将成为一种趋势。目前,我国大学生创业成功率低。创业意识缺乏是影响大学生创业成功的重要原因之一。所以做相关的调查很有必要。 创业作为一个商业领域,致力于理解创造新事物(新产品,新市场,新生产过程或原材料,组织现有技术的新方
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  随着社会经济的发展,大学生创业必将成为一种趋势。目前,我国大学生创业成功率低。创业意识缺乏是影响大学生创业成功的重要原因之一。所以做相关的调查很有必要。

  创业作为一个商业领域,致力于理解创造新事物(新产品,新市场,新生产过程或原材料,组织现有技术的新方法)的机会,如何出现并被特定个体发现或创造,这些人如何运用各种方法去利用和开发它们,然后产生各种结果。

  摘要:文章以辽宁对外经贸学院为例,运用问卷调查法与访谈法,研究大学生创业意识与创业教育现状,分析大学生缺乏创新意识的深层次原因,并提出深化大学生创业教育改革的建议。

  关键词:大学生;现状;创业意识

  随着大学教育的“大众化”,大学生的就业率出现明显下降,就业的层次和工资标准也在不断地降低,甚至于一些相关专业出现了市场供需失衡问题。近年来,国家和地方政府出台了一系列相关政策与规定,为大学生自主择业和创业提供了契机。但是现阶段,我国大学生自主创业的主动性较差,直接导致大学生创业率低,同时在创业的过程中由于创业团队的构建、创业管理、项目管理等方面存在一系列问题,导致创业的成功率不高。

  创业行为是大学生学业的进一步深化,择业途径的良性发展是大学生主动参与社会竞争的一种尝试,作为大学生现代择业方式的一种新趋势,其意义已远远超出了这一形式本身。

  一、研究目的

  近年来,国家出台了一系列措施,大力支持大学生创新创业,各地高校也在积极响应。大学生是实施创新驱动经济发展和有效推进“大众创业,万众创新”的生力军。

  从人社部对外公布的数据来看,2014年在工商部门新登记注册的大学生创业总数达47.8万人,比去年增加11.9万人,增加比例为33.3%。其中北京大学2015年毕业生中,创业人数较2014年增长了一倍以上,其中信息传输、软件和信息技术服务类企业比例最高,占

  37.04%。在创业类型中东西部高校的主要区别是东部高校在生物技术、机器设备、咨询服务等领域更有侧重,西部高校在零售业、餐饮业等领域更为突出,在教育、信息技术、文化创意等领域有重合。虽然,创新创业教育在各地高校如火如荼地开展起来,但是创新创业大学生毕竟不是很多,而且成功的比例也不高。因此,大学生创业教育受到前所未有的重视,但有研究表明,缺乏创业意识被认为是目前大学生开展创业的主要障碍之一[1],这就要求我们对大学生创业意识有更深的认识。

  因此,本研究以辽宁对外经贸学院这一应用型本科院校本科生的问卷调查为基础,对大学生创新创业意识进行深入的调研分析,以深入分析导致大学生缺乏创业意识的深层次原因,只有从思想的源头上找到问题的根源,才能通过有效的创业课程、优惠政策和实践锻炼等不断提高大学生的创新创业热情,有效地推动大学生创新创业,通过大学生这一支生力军带动“大众创业,万众创新”,实现教育与区域经济、社会经济密切的结合,带动区域经济和产业经济的发展。

  二、研究方法与过程

  在对有关文献进行梳理之后,本文设计出调查问卷。问卷内容包括:大学生创业意识、创业出发点、创业领域选择、创业前景预测、创业教育现状以及创业风险预测等几个大的方面[2]。研究工具为SPSS。

  研究选择辽宁对外经贸学院的学生作为问卷预测试对象,笔者于2015年11月进行了预调查,之后对问卷进行了局部修改,确定终稿。2015年12月至2016年2月间对辽宁对外经贸学院市场营销专业本科生通过问卷星发放问卷进行调研。尽管属于方便样本,但是调查学生所处年级是笔者选定的,因此基本能够反映辽宁对外经贸学院本科生创业意识和创业教育的基本现状。

  三、研究结果与分析

  (1)样本分析

  本次调查共发放问卷250份,其中回收240份,有效问卷225份,问卷有效比率为93.75%。所有的分析都是基于有效问卷的分析。由于辽宁对外经贸学院属于财经类院校,女生所占比例较大,其中男女比例分析见表1。

  学生覆盖辽宁对外经贸学院本科生的大一、大二、大三和大四不同年级的在校生,年级分布见表2.

  在样本分析中,大三和大四学生分配的比例较高,因为大一学生处于对大学生生活的适应阶段,大二专业课和基础课较多,大三、大四基本都是专业课,这一阶段学生对于未来工作、生活会有一个初步的规划和设计,而且通过在校期间的实践教学和不断参加社会实践积累了一定的基础知识和实践能力,创新创业的热情比较高涨。

  学生的生源地和父母是否拥有公司的调查分别见表3生源地分布和表4父母是否创业或者有公司。

  (2)大学生创业意识现状调查分析

  对“你是否有创业打算”这一问题,在被调查的225人中,绝大多是学生考虑过创业,占调查人数的84.62%,这说明学生对于创业还是有过基本的想法和考虑的,但是正在创业的占到5.13%,成功创业的只有2人,占到0.8%,9.45%的学生从来没有考虑过创业。在调查中反映出大部分学生都有过创业的想法,但是基本上只是昙花一现,真正付诸行动的很少,成功的更是微乎其微。

  对“创业的首要出发点是什么”这一问题,大学生的出发点依次是:挑战自我,最大限度实现自我价值;通过创业提升自己的社会地位;对金钱和自由的渴望;有强烈的创业意识和创业欲望;解决就业和其他。挑战自我,最大限度实现自我价值占57.69%;通过创业提升自己的社会地位占47.31%;对金钱和自由的渴望占45.23%。这三个成为大学生创业的首要出发点。由此可见,大学生希望能够通过创业实现自我价值、社会地位和自由,而自身的创业意识和创业欲望却不是很强烈,在遇到一些小障碍的时候,大部分学生的创业计划会胎死腹中,甚至于只有想法,连最初的策划和基础调研工作都没有。

  (3)大学生创业方向的选择分析

  对“你会根据什么选择自己的创业领域”这一问题,市场需求是学生们选择的主要方向占被调查人数的51.28%;个性兴趣也是学生们选择创业领域的主要影响因素,占调查人数的33.33%;而通过所学专业和依据创业门槛这两种途径选择创业领域的学生不到20%。由此可见,大部分学生能够通过市场需求来选择自己需要创业的领域,而且其中个人兴趣也是影响创业领域选择的关键因素。

  对“如果你创业会选择什么方式”这一问题,其中,合伙创业占被调查人数的66.67%;自主创业占被调查人数的32.05%;家庭创业占被调查人数的1.28%。由此可见学生由于经验、资金等方面因素的影响比较喜欢合伙创业,而选择家庭创业的学生所占比例较少,主要出于对自由的需求,而且中国家长都希望子女能够拥有固定的工作,普遍不看好大学生的创业,对于创新创业存在观念上的误区。

  对“创业资金主要来源于哪里”这一问题,来自家庭占调查总人数的的43%;银行贷款占调查总人数的26%;自己积累占被调查总人数的20%;而向政府申请占被调查者总人数的11%;其他占到被调查者总人数的10%;吸引风险投资占6%。由此可见,学生的创业资金主要来源于家庭、银行贷款(信用卡)和自己积累,而相对于政府和其他方式占到的比例很少。一方面是学生对政府现有的相关政策不是很了解;另一方面现在的政策主要根据学生创业所在地进行申请,而大部分学生希望在不离开学校学习的情况下进行自主创业,这两个方面,间接导致政策不能有效落实。 转载请注明来源。原文地址:http://www.lw54.com/20170529/7029337.html   

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