实习教师教学体会:差异教学法

作为一名教师,在一个班上课面对的是六七十人的大班,大家的学习成绩处在不同的程度,性格也千差万别,那么,要想照顾到每一位学生,似乎很难。很多人也许会对这个问题感到不解。对此,一位老师说到了差异教学法。 所谓的差异教学法是对学习程度不同的学生采用不同的教
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作为一名教师,在一个班上课面对的是六七十人的大班,大家的学习成绩处在不同的程度,性格也千差万别,那么,要想照顾到每一位学生,似乎很难。很多人也许会对这个问题感到不解。对此,一位老师说到了差异教学法。 所谓的差异教学法是对学习程度不同的学生采用不同的教学策略,因材施教。对学习能力较强学习成绩好的学生,应更加注重教会他们学习方法,授之以鱼不如授之以鱼嘛,这样的学生在学习上有余力,在完成老师规定的任务后一般还会有自己的时间,这样,我们教会他们如何自学,就能使他们充分利用时间,提高自己。对学习成绩相对差的学生,他们接受新知识一般会比较吃力,基础不好,所以我们该他们的要求是要做到每堂课及时做到老师的要求,同时,增强他们的兴趣,他们喜欢什么关心什么,在讲课中穿插几个类似的小故事,以提高他们的学习兴趣。也可以创设情境,吸引学生的注意力,之后很快转入正题。 每一个学生都进步才是进步,全面发展要求教师关注到每一个学生,因此,对把不同的学生采取不同的策略,因材施教,让大家真的爱上学习。   

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