文学文本思维导图的主题特征及运用

内容摘要:为形成案例式的主题式教学,让学生成为文学文本的当事人,生成切口极
论文写作指导请加QQ 303745568

  内容摘要:为形成案例式的主题式教学,让学生成为文学文本的当事人,生成切口极小、生动形象的聚焦式问题作为思维导图的主题。借助思维导图来实现结构化思维,能收到“突破一点顿悟全篇”的学习效果,进而培养“关注问题注重解决”的思维品质,逐步提升学力。
   关健词:教学 文学 思维导图 主题 运用
   我们课堂教学中,几乎所有的老师都有这样的问题,“同学们,我讲明白了么?”“大家听懂了么?”为什么会出现这种现象?教与学的思维具有抽象性,特别是解决问题的思维过程是隐性的,有时是一闪而过的,有的难以再现的。就算是形象的教学语言,也大多难以复制和再现的,因为教学语言主要是声音,而言语是具有隐晦性模糊性和多义性,容易导致交流的障碍。更要要紧的是学习的思维过程,每个学生解决问题的思维过程是潜水的,其思维的向度广度深度,别人是看不见摸不着的。
   如何解决教学与学习中思维的潜水问题?如何让思维变为可复制可再现的物质?我们的方法是用思维导图技术,让其变得可视,可复制可矫正可升华可评价。
   一.生成思维导图主题的前提是入境。
   生成文学文本思维导图主题的前提是学生入情入境,融入文本,成为文本的“当事人”,或成为文本的角色,或成为文本的作者。
   情感是人的精神内核,是文学灵魂。“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”[1]所有的阅读,都不是冷眼旁观,都是从别人的文字里读到自己。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,学生只有融入文学的情境之中,并成为文本的“当事人”,才可能进行多元解读,多元感受。只有融入文本语境,才可能在悲欢离合的氛围中获得对“生命”新的理解、体验、超越、升华。
   一切阅读都应是个性化的,唯有个性化才有真实的阅读,深度的阅读,从自身的体验出发,是到达个性化的不二途径。所以要千方百计地帮助学生融入文本。
   只有学生成为了文本的“当事人”,才能有生命的“困惑”,生成“生命的问题”,进而将生成的问题进行思维可视化,才可能发现学生思维的方向性、连接点、系统性等是否存在问题,才可能更好地培养学生思维的准确性、细腻性、广阔性和深刻性。
   二.可视化语文的概念、特征及其功用
   (一)语文可视化的概念界定
   可视化是借助思维软件将隐性的思维绘制成图,可视化语文是对语文的形象性、会意性、模糊性、神秘性等潜性思维的显性化,进而培养学生语文思维的科学性、结构性、系统性,进而提升学生学习力,实现学习效能的优化[2]。
   (二)课堂思维导图主题的特征
   课堂思维导图是课堂生成的,处于学生的最近发展区,具有明确的知识点能力点的指向性,能聚集绝大多数同学的思维,能成为课堂的主题。对节奏、结构、坡度、难度等课堂关键要素,具有控制作用。因而,可视化的主题必然具备以下特征:
   1.生成性。思维导图的主题(问题)是在课堂阅读时,学生入境入情后遇到的各种困惑而提出的若干问题,在学生共同讨论后确定的一个问题。而不是老师强加给学生的,虽然老师可以预设,却不可包办代替。
   2.唯一性。因为文学作品本身就具多构性,所以学生在阅读时也必然会提问各种各样的个性化问题,甚至一个学生会提出好多问题。如果课堂要回答解决所有学生的所有问题,必然是散乱的,也是不必要的。因而要引导学生聚焦于一个问题,在一个主题下进行结构化思维训练。
   3.形象性。文学作品的个性化阅读,读者生成的问题,一定是生动形象、具体生动的。而不能太抽象,如教学《方山子传》时,聚焦式问题可以是“方山子是陈季常么”“标题能不能换成陈季常传”“欲以此驰骋当世,然终不遇”语义指向谁……却不可是“《方山子传》的写作目的是什么”。
   4.切口小。思维导图的主题一定要切口小,具体化,以便让学生思维有抓手。不可将大而无当的问题作为思维导图的主题。如《祝福》,可以是“顺来逆受的祥林嫂有没有反抗”,但不可以是“鲁迅写《祝福》是为了表现什么”。
   5.最近发展性。思维导图的主题不宜太难,也不可太易;太难则难以形成争论,超过学生的认知水平,导致学生茫然失措或思路混乱,太易则难以聚集绝大多数学生的思维,大多数学生不需要讨论就可画出完善的思维导图。如苏轼的《前赤壁赋》,可以是“思美人兮天一方”的“美人”究竟指谁?因为苏教版在这一个课前面安排了《离骚》,学习过“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”,懂得了“香草美人”的手法,应当能突破“思美人兮天一方”中的“美人”内涵。但是,“嫠妇”注释为“寡妇”,合适么?应当怎么解?这个问题就不能确定为课堂的思维导图的主题,因为“嫠妇”这个极具文化内涵的意象[3],从小学到高中,课本上是第一次出现“嫠妇”这个词,学生必然无法解决。

  

文学文本思维导图的主题特征及运用相关推荐

联系方式
QQ:303745568
热点论文
工作日:8:00-24:00
周 日:9:00-24:00