毛泽东思想政治教育经济价值思想的形成与发展

毛泽东思想政治教育经济价值思想的形成与发展 思想政治教育成为我党的一大政治优势是与其经济价值分不开的。毛泽东不仅重视增强这一政治优势,而且注重挖掘蕴涵其中的经济价值。在马克思主义关于思想政治教育经济价值思维方式指导下,在中国长期的革命实践中,具有鲜明
阅读技巧Ctrl+D 收藏本篇文章
  

毛泽东思想政治教育经济价值思想的形成与发展

论文代写 http://www.lw54.com

思想政治教育成为我党的一大政治优势是与其经济价值分不开的。毛泽东不仅重视增强这一政治优势,而且注重挖掘蕴涵其中的经济价值。在马克思主义关于思想政治教育经济价值思维方式指导下,在中国长期的革命实践中,具有鲜明特点的关于思想政治教育经济价值的理论逐步形成,并有效保证了新民主主义革命的胜利和社会主义各项事业的发展。由于这一时期,党的思想政治工作主要通过军队的政治工作表现出来,由此毛泽东关于思想政治教育经济价值的思想的形成和发展就体现为毛泽东的军事思想政治教育经济价值思想的发展和完善。具体看来,毛泽东关于思想政治教育经济价值的理论主要经历了以下几个发展阶段。
  一、军事思想政治教育经济价值思想的形成
  毛泽东关于思想政治教育经济价值的思想在此时期发挥着重要作用,一方面表现在清理错误思想的指导上,另一方面表现在确立了思想政治工作作为红军的生命线。“生命线”的提出是我们党独立地登上革命历史舞台之后,在领导自己的军队、团结广大人民群众同反动派展开艰苦斗争的过程中,经过—次次的挫折和认真的反思,在总结革命斗争成功失败经验教训的基础上,所得出的科学的结论。在第一、第二次国内革命时期,毛泽东关于思想政治教育经济价值的重要性考虑已初见端倪。他关于思想政治教育经济价值的思想主要体现在理论形成层面上,他认为红四军党内存在的诸多错误思想倾向,对于执行党的路线,进一步巩固和扩***根据地,将革命推向前进,妨碍极大。因此,必须加紧党内的政治教育,提高党的理论水平。具体表现在两个方面:第一,认清错误的思想对于革命的巨大危害,重申加强思想建设的必要性;第二,从意识的能动性出发,提出革命胜利需要加强思想政治教育工作。

论文代写 http://www.lw54.com

  在《反对本本主义》中,他指出错误思想对于我们革命的毒害,不仅阻止革命的进一步发展,更会妨碍革命力量的壮大,所以他认为“必须洗刷唯心精神,防止一切机会主义盲动主义错误出现,才能完成争取群众战胜敌人的任务。必须努力作实际调查,才能洗刷唯心精神。”[1]而对于如何纠正我们的思想,他又提出了实事求是,实际调查的工作方法,从有没有发言权的讨论,在实践层面上提出了正确的思想意识对于革命实践具有重要的理论和现实意义。对于正确的理论来源于对革命实践的开展,他提出“我们的口号是:一是不作调查没有发言权。二是不作正确的调查同样没有发言权。”这有利于反对当时红军中的教条主义思想和单纯强调意识能动作用的激进思想,在组织上保障党的先进思想和优良传统转化为战斗力。毛泽东论文联盟http://www.lw54.com起草的《中国共产党红军第九次代表大会决议》,简称《古田会议决议》中强调思想政治教育在党的建设和军队建设中的首要地位,明确指出“红军党内最迫切的问题,要算是教育问题”并纠正了党内错误思想,这就使红军和根据地的广大党员、干部和群众逐步树立和坚定了革命必胜的信念,解决党内外群众思想上的疑难问题,鼓舞了人们进行坚持不懈的斗争。 论文代写 http://www.lw54.com
  在《矛盾论》中他特别强调了意识对物质的能动作用,肯定思想的价值和思想工作在军队建设和社会生活中的重要作用。他认为“我们承认总的历史发展中是物质的东西决定精神的东西,是社会的存在决定社会的意识;但是同时又承认而且必须承认精神的东西的反作用,社会意识对于社会存在的反作用,上层建筑对于经济基础的反作用。这不是违反唯物论,正是避免了机械唯物论,坚持了辩证唯物论。”[2]这是我们党在第一、第二次国内革命战争之前由常规性的政策宣传到专门化的思想政治教育工作的积极转变,同时初步形成了我党把政治工作转化为军队战斗力理论。
  毛泽东的军事思想政治教育思想的经济价值,在第一、第二次国内战争时期肃清了革命中“左”的错误思想,纠正了军队的错误观念。一方面推动了各根据地的建设。根据地建设积聚革命力量,为今后形成燎原之势创造了条件。另一方面推进了中国共产党发动群众,进行土地革命,促使土地问题的快速解决,推动革命的快速发展。土地革命的深入开展,摧毁了延续几千年的封建剥削制度,大大调动了广大农民革命和生产的积极性,使红军和革命根据地的发展获得了重要的政治基础和无穷无尽的力量源泉。同时,这些思想还推动了四次“反围剿”的成功,长征的胜利会师和遵义会议的圆满召开,使中国革命进入了一个新的阶段。正是由于毛泽东的军事思想教育思想使我军的智力因素转化为战斗力因素,以军事实力作为我党的后盾,这些推动了国共两党和谈的实现,推动了西安事变的和平解决,以及随之而来的国共联合抗日的实现。这些都体现出军事思想政治教育思想在转化为战斗力、转化为社会力量的重要作用和重要意义。
论文网 http://www.lw54.com

  二、军事思想政治教育经济价值思想的发展和完善
  1938—1949年,这一时期我国处于抗日战争和国内革命战争时期,军事战争成为党的工作的核心。毛泽东关于思想政治教育经济价值的思想主要体现在对于革命的理论与军事力量的相互转化上。
  毛泽东认为抗日战争将是一场持久战,而这一场持久战的必须在发挥好军事力、经济力的同时,更应该发挥好人力和人心的巨大潜力,这才是保障战争最终胜利的关键。他认为“武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。”[3]要想发动一场全民战争就要有全民共同的思想认识,“在人民战争的基础上,在军队和人民团结一致、指挥员和战斗员团结一致以及瓦解敌军等项原则的基础上,人民解放军建立了自己的强有力的革命的政治工作,这是我们战胜敌人的重大因素。”[4]还要建立一支强有力的人民军队,“这个军队形成了为人民战争所必需的一系列的政治工作,其任务是为团结我军,团结友军,团结人民,瓦解敌军和保证战斗胜利而斗争。”[ 毕业论文 http://www.lw54.com

毕业论文搜集整理:毕业论文网 毕业论文 论文网

更多相关论文
联系方式
微信号 byLw8com
14705193098 工作日:8:00-24:00
周 日:9:00-24:00